饶斌住在哥哥饶鸿焘处──海军工厂职工宿舍，开始办找职业的事。原想直接找高有炳父亲谈，又想，还是先确定个方向，再请他帮助更好些。打听到青岛教育局长雷法章，原是南开中学的训导主任，饶斌上学时他虽离校，但总算有师生之谊。他就给雷法章写封信，说明他如何在南开上学及以后的学历，现因经济困难，想在小学教育方面服务，如蒙录用，请通知海军工厂高厂长转告。又将情况向高厂长讲了。不久，高厂长转来通知，允许他参加教员考试，考取后，分配在北京路小学任教。高厂长是青岛市市长沈鸿烈的同学。沈鸿烈任市长后，曾向南开校长张伯苓要人，由张伯苓介绍雷法章来青岛办教育，所以和高厂长有来往，这可能对录用为教员有关。饶斌去领委任书时，还和雷法章见了面。雷法章问饶斌是哪班的？饶斌回答了，还说出几个同班人的名字，但雷法章均不认识；饶斌讲到胡适的侄子胡思犹，雷说他认识。又问高厂长家的几个孩子（实际上是了解饶与高厂长的关系），对工作有何意见？雷还说一年级最难教，最好教三、四年级，谈了有十几分钟话。

　　饶斌住在海军工厂宿舍时，早起锻炼身体，总遇到一位名叫俞继忠的勤杂工，他常向饶斌问长问短，饶斌把家境穷困及上海学生三次赴京请愿等当故事讲给他听，他对抗日救国很感兴趣，也讲些青岛日本海军及日本浪人欺侮中国人的事，对饶斌无钱读书很同情，说自己也是读不起书的人，还问饶斌和高家的关系。饶斌意识到这个工人有革命思想，两人很谈得来。饶斌3月中旬搬到学校住后，俞继忠常去看望他。俞继忠劝饶斌，念不成大学也不要灰心。饶斌说：“不灰心，有你这样的朋友谈心，对我帮助、鼓励很大，能找些抗日救国的书看看就好了。”隔几天，俞给饶带来一本政治经济学，说：我知道你在上海是抗日积极分子，新到这里来，也可以慢慢地干嘛！饶斌表示，一定好好看这本书，抗日救国也需要有组织领导，希望能找到领导。俞说：你先看吧，慢慢找。在这种情况下，饶斌根据已有的革命常识认识工人阶级在历史中的作用，认为俞是来做他的工作的。他对俞说：如能找到组织领导，什么事我都能干。俞含蓄地笑笑说：下次我再给你找本好书。大约在3月底，俞又去找饶斌，一同到海边，俞说，我又给你找到一本好书。他拿出列宁的《国家与革命》。饶斌对俞继忠的政治态度更明确了。他握住老俞的手问：党的领导呢？俞说现在组织决定我与你单线联系。并说，你新来青岛，三个月内不要暴露抗日面貌，多了解情况，站稳脚再做工作。饶斌把原来在同济医学院参加组织，以及梁成广被捕的事都讲了。俞说：这更需要隐蔽一个时期。并说以后我不到学校找你了，下次联系定在半月后，仍在此地。从此他与俞继忠有了联系，他认为是党的关系。

　　按照俞继忠的要求，饶斌认真学习、教书。他教四年级。他主动接触老教师，请求帮助，并了解他们的情况。校长姓于，是作家老舍的亲戚。教务主任臧鹤举，老教师，不安心教育工作。教六年级的王老师，有一套批改作业的办法，不谈政治，嘻嘻哈哈很随和。有的教师行为不端，有嫖妓的。有个东北女教师还有一点亡国恨，但平日很少流露。还有一位江西籍、一位河北籍的教师，比较诚实朴素。饶斌将情况向俞继忠汇报，表露对环境不满意，思想有些苦闷。俞继忠说：社会就是这样，要进一步了解情况，不要着急，以后还要从学生中了解情况，又约定下次会面的时间地点。

　　6月上旬，一个学生找饶斌说有人找。在操场边他见到梁成广，他当时很紧张，但强自镇静，两人握握手，问梁成广怎样出来的？梁说他姐夫（或是姨父）是上海海关有钱有势有社会地位的人，花了钱托人保他出来的。梁还说：你放心！我没暴露别人。饶斌问他今后打算怎么办？梁说：准备到日本学习。简单地说几句，饶斌就急忙去上课。他把这件事向老俞报告，老俞说要提高警惕，不要再联系；被捕的人如无组织介绍，不能再联系。饶斌就没有找梁成广。梁也没找他。

　　7月放暑假了，饶斌对环境不满意，还想回上海读书，觉得自己在大学中做工作还有点经验。老俞劝他说：那条路走不通了，在这里慢慢创造条件，可以开展工作。

　　8月下旬，念南开中学时对他的思想起启蒙作用的同学王兴让来了，他们是少年时代的知心朋友，无话不谈，王兴让告诉饶斌，他失掉组织关系，要到上海去找；饶斌也想告诉王，他现在有单线联系的关系，但不敢讲，只讲到上海有困难可来信，或许可以给予帮助。他把王兴让送上船时，问如何给他写信，王兴让说他不可能有固定的住址。这件事饶斌向老俞报告了，老俞说做得对，不应讲他和老俞的关系。老俞说：上半年他对饶斌进行了解，饶斌也了解了周围的环境，现在可在学生中进行些抗日救国的宣传工作。这时饶斌已随班任五年级教师了。饶斌对教育事业和学生产生了感情，他上作文课时，出些题目，启发学生认识社会存在的不合理现象，如《一件令人气愤的事》。学生们写各种各样的事，如国民党海军欺侮城市贫苦劳动人民的事，日本妓女和日本水兵打中国人的事……对好的作文张贴堂上或让学生传阅，进一步启发学生。利用这些活材料，饶斌向学生提出问题：怎么解决这些不合理的问题，你长大了怎么办？孩子们讲想法，还引导他们讨论，再配合国语课文，宣传抗日爱国的思想。饶斌向老俞汇报后，老俞说，怎样做到既能进行教育，又不致被人抓住把柄。他俩研究后，认为在作文、日记上，尽量不批字，好的，让学生在课堂宣读或传阅，不要往墙上贴。对好的作文，多用口头表扬。还可正面出题，如你最有兴趣的事是什么？也可自选作文题，只要内容好的题目和作文，就会在学生中起好作用。这时，他工作有了兴趣，思想有了寄托，比较安心。

　　大概在九十月间，青岛开了一次全国运动会，亲日派何应钦参加，青岛出现抗日传单。老俞拿来些传单，饶斌就放在运动场的厕所旁。这些传单对反对卖国投降，激发人们对抗日救亡的激情起到一定作用。

　　10月后，天快冷了，饶斌兄弟二人，把父母从天津接来，这就有了家。这时他生了病，找个叫周俊英的老师代课，他休息了几天。这学期从海军派来军训教官到校，很粗野，欺压劳动人民，公开嫖妓；但这人也骂何应钦。

　　1935年1月放寒假了。四年多没在家生活，母亲做的饭菜非常可口。饶斌本想做东北籍女教师的工作，但她近30岁了，急于找个丈夫成家，对抗日救国热情越来越淡薄。饶斌去过她家两次就放弃了。

　　开学后，老俞说：目前时局很紧，日本侵华活动和国民党镇压民众抗日活动更凶了。要在学校中警惕那些思想反动的教职员，特别是那个军训教官；对学生的工作要特别注意工作方法，不能让人抓住把柄。以后在指定的时间地点接头，不要互相找。本来这个学期开始，要到工人夜校任教，老俞说要隐蔽，便不去了。

　　这时，饶斌认识了一个女中高二的学生王美丽，是一个学生姐姐的同学，是在运动会上认识的。一个星期日两人出去玩一天，照了一些相片。下一个星期日，她来找饶斌，看到他会拉小提琴，就说她也很喜欢音乐，两人互相了解各自的家庭情况等。第三天，王写信给饶斌，很热情，饶斌复了信，约定星期天到公园玩。谈话中知道她好看进步小说。饶斌也讲了东北学生流亡之苦，她也有抗日热情，表示愿与饶斌建立通讯关系。饶斌了解到她父亲是基督教徒，可能是个牧师。

　　饶斌把与王美丽交朋友的事告诉老俞。老俞说：她肯定也是基督教徒，我们革命的人是无神论者，不能与这样的人谈恋爱，饶斌说她是否是教徒还未弄清楚。老俞说：你如想找女朋友，慢慢地我可以帮助你，这样的人，必须审查清楚。

　　4月，王每周来一封信，饶斌也简短答复。一个星期天她又来校一次。饶斌问清了她本人是基督教徒后，问她信不信真有基督？她答：又信又不信。饶斌宣传了一番对信教的不同看法，她也没有反对。本来家里和学校都知道他们的关系，大家都希望往好处发展，但饶斌接受老俞的意见，决定结束这个关系。

　　这时期饶斌班里的学生思想又有提高，作文里常常揭露社会的黑暗和日本帝国主义的罪恶。他们说长大了要学岳飞精忠报国，要学马占山抵抗侵略，作文中也有尊重工农劳动群众的内容。

　　5月中下旬，饶斌突然接到匿名恐吓信：不许向学生宣传抗日和赤化，并进行威胁。他立刻意识到有敌情，敌人注意到学生的思想进步。他本想立刻找老俞，但担心有人注意。第二天一早他去找老俞，不见老俞扫地，就问看门老头：“老俞哪去了？”老头说：“不知道，有人说回家了，有人说被抓走了。”饶斌不敢多问，回校分析情况：回老家，不可能！可能被捕了。而他收到的这封恐吓信也在这时候，其中是否有关联呢？怎么办？他估计一定有人观察他、注意他，是谁呢？不管是校长，是教官，还是别的老师，我要把恐吓信公布出来，表示我不怕！第二天在教员预备室，他公布了恐吓信，还说：学生抗日，老师有罪，我才不怕呢！

　　过几天，到约会日期，饶斌比往日去得早，为防意外，他未到约会的大石头旁，而是远远地守望着，太阳落了，大地一片模糊，约会时间已过一个多钟头，老俞未来，也未见附近有人。他判断老俞被捕，但没有暴露他。

　　6月，他失去与老俞的联系，不想当教员的思想又活动起来，想回上海继续学医。他准备先和王美丽谈一次，停止关系，地点选在代课老师周俊英家。周俊英已和电报局的职工盛树滋结婚。盛能刻图章、拉胡琴、唱京戏，有文人味道。因为他们家离王美丽的家近，所以就在他家约会。饶斌讲了处境和打算，说到上海后能否入学还未可知，又说前途是不平坦的等等，并提出我们的关系到此结束吧！王美丽对他很有情，要求他到上海后告诉她在什么地方住。

　　6月下半月，饶斌写信给高有炳，请他打听一下，能否给转学证书。高有炳活动的结果是可以留一级。饶斌想虽然梁成广没有牵扯出他，但回去还会引人注意。而且同济主要用德语讲课，不如去用英语的上海医学院更适应些。看来上海没什么危险了。暑假后，他决心考上海医学院，7月初离开青岛。