社会目的：

　　关注“村小”，关注“村小”贫困教师，深入到此群体中，接触、发现和调查其生活状况，发现急需资源和面临的问题，再通过专题报道和其它途径，引起政府和全社会的关注，为“村小”教师提供资助，进一步发展中国新农村工程。

　　活动的社会意义

　　a）社会意义：通过本次活动，能让社会各界更多的关注贫困地区学校教育的现实贫困现象，“村小”和“村小教师”的生存以及学习状况，支持并参与爱心扶贫这一公益事业，使扶贫活动蓬勃开展，形成一个良好的发展态势，从而不断推动社会爱心扶贫的公益事业深入健康有序的发展，早日实现中国新农村工程的宏伟目标。

　　b）对当地的影响力：利用活动的影响力，能让更多人了解“村小”的真实情况和背景，让有兴趣有资力的个人及企业扶贫帮困，开发利用当地的各项资源，带动当地经济发展，使贫困地区早日脱贫致富。

　　c）对当地“村小”及教师的影响力：可能我们的随手捐助，引起社会共同关注后，就能改变一个“村小”或一个孩子一生的命运，从而改变所在的家庭几代人的命运，他们运用所学的知识不仅能建设祖国，更可能使当地做到真正的脱贫。

　　d）对捐助者和参与者的深远意义：对于所有的参与者，尤其是“有车族”的幸福心灵，绝对是一个震撼的冲击。看到身边的为资助贫困教育而舍弃自己前途的“袁宏”与自己物质生活的鲜明对比，将唤醒他们沉睡的爱心，激发他们奋斗的决心与勇气；对于参与的孩子，更是思想上的激励，事实让人惊心，这将成为促使他们努力学习的最佳动力，在他们成长的心灵，播撒“爱心”的种子。

(责任编辑：刘瑶)