李苗苗车评：有感一汽丰田爱心行动

　　5月10日，我来到兰州参加了一汽丰田销售公司的一次爱心活动。应该说，参加汽车公司组织的活动真不少，但此次兰州一行却给我留下了深刻印象。

　　到了兰州，我们就马不停蹄地赶路。我知道，戈壁滩上的一所百年老校——松山学校的230多名学生正在那里急切地等待着我们的到来。

我们急，学生们更急。因为，首个中国宋庆龄基金会“一汽丰田爱心图书室”，将在他们那焦渴的眸子中真实再现。大家都在盼望那个激动人心的时刻早点到来。

　　当然，感慨也是有的。路上我就一直在想，始建于1870年的天祝县松山学校，总共就有两百多名学生，为什么在21世纪的今天还要忍受“无书读”的煎熬？中国的综合国力已经跻身于世界前三名，为什么在大西北的戈壁滩上，在这个少数民族混居的武威地区，这所饱经沧桑的老学校却没钱建一座普普通通的图书室？

　　“一汽丰田爱心图书室”是一汽丰田汽车销售有限公司与中国宋庆龄基金会在去年12月共同签署的一项公益助学四年计划。按照这个计划，四年内双方将联手为全国20个省区的贫困地区小学建设600个“爱心图书室”，今年计划完成150所，松山学校排在第一。除了向该校捐建一座爱心图书室，一汽丰田汽车销售有限公司常务副总经理王法长本人还自费向学校捐赠了三台电脑。他快乐地表示，有了电脑，孩子们就可以足不出户看到更加丰富多彩的世界了。

　　看得出，王法长是一个心地善良的人。当他第一眼看到孩子们一张张营养不良的小脸时，眼圈红了；当孩子们向他双手敬献哈达、踮起脚尖为他戴红领巾时，他的眼眶变得湿润了；当他得知学生们一天只吃两顿饭，从来不吃早餐时，眼泪止不住地落了下来。老话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”。我觉得后一句中的“伤心处”三个字，说得未免有些绝对了，因为男儿在情动于中时，也会“泪飞顿作倾盆雨”，就像王总这般。

　　更让我感动并感慨不已的是兰州赛驰丰田汽车销售公司董事长祁大庆和总经理陈庆铭的举动。来自台湾台北市的经销商陈庆铭先生，他是2003年加入一汽丰田经销团队，原本是来大陆掘金的。三年来他是否赚到了“第一桶金”都很难说，但对公益事业的参与却从未落后过。这一次，当他们得知松山学校的学生们吃不上早餐的实情后，当即表示从今年“六·一”起，他们公司将长期承担该校全部学生的早餐费用……想想看，台湾尚未回归祖国，台湾同胞们所接受的教育与大陆之间的差距亦无需多说，想必没有受过学雷锋的教育。而且，作为一名汽车经销商，哪有“无利也起早”的道理？可是，他们却用一颗实实在在的爱心，把所有人都感动了。

　　陈先生说，他和董事长祁大庆有一个共同的心愿——把兰州赛驰丰田办成祖国西北大门的一个文明窗口。为此，他们会本着“慈悲为怀，乐于奉献”的精神，一如既往地积极参与各项社会公益活动。

　　看来，只能用中国传统文化来审视这一切，否则就很难解释，不同社会制度下的中国同胞，为什么会在爱心奉献上有着如此惊人的相似与共识。

　　记得，在今年央视主办的春节晚会上，来自北京行知打工子弟学校的30名学生齐刷刷地朗诵着他们自己创作的诗歌。那些纯朴、真挚的语言，具有一种拨动心弦的魅力，让人看到了他们的真实生活。尽管这生活中存在着贫富之差和城乡之别，他们却坦然地面对并接受了这一切。

　　“要问我是谁，过去，我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话”。当我听到孩子们说到这里时我就在想，他们为什么要怕城里的孩子们笑话呢，莫非是因为他们的父母不是卖肉的、卖早点的，就是维修的、送货的……从而自卑于生活在社会底层？很快，这个想法就被孩子们否定了。

　　有爱就会有梦想，就会有光明灿烂的未来。所以，孩子们才会理直气壮地向全世界宣称：“别人与我比父母，我和别人比明天！”

　　松山学校的孩子们也是一样。他们地处荒凉的戈壁滩，一生下来就要忍受贫穷和饥饿，包括命运的种种不公。但是，在他们那稚嫩的心灵深处，同样涌动着美好的憧憬与未来——我问一个虎头虎脑的男孩子长大了想干什么，他干脆地回答说“想当老师”，再问一个，答案还是老师……10个孩子里，除了一个想当警察，另一个想当记者外，其余人都想当老师！看来，在这个光秃秃的戈壁滩上，最缺的就是师资！

　　有专家说：“从教育民主化的要求来看，没有农村教育的普及和提高，就不可能实现中国教育的公平原则，更谈不上教育的现代化。”可惜迄今为止，农村教育的滞后，仍是一个无法回避的严峻现实。官方公布的数据表明，目前在我国9亿农民中，文盲和半文盲仍然占了将近四分之一（2.19亿），其中在农村就业人口里的文盲和半文盲比重更大，几乎占了五分之二（35.9%）；在有文化的农民里，小学文化程度占了37.2%，总体文化程度依然偏低。

　　另外，从教育经费投入上看，城乡比例也是严重失调。2000年全国共有小学553622所，其中城市是 32145所，县镇是81184所，农村是440284所，分别占5.81%、14.66%、79.53%；全国小学在校生总数为130132548人，其中城市生为18166507人，县镇生为26928904人，农村生为85037183人，分别占13.96%、20.69%、65.35%。初中方面的情况也是大同小异：全国共有初中学校62704所，其中城市为14473所，县镇为20852所，农村为41942所，分别占18.73%、26.99%、54.28%；在校初中生总数为61676458人，其中城市为10346351人，县镇为17045443人，农村为34284664人，分别占16.78%、27.64%、55.59%。

　　尽管小学、初中的城乡比重都是后者大于前者，前者的教育经费却是由国家财政拨付，后者则是由县乡政府和农民共担。正因为如此，当上边喊出“人民教育人民办”的口号时，下边的农民们却将其改为“人民教育农民办”，可见教育经费的严重不足是制约农村教育事业发展的最大障碍。

　　令人忧虑的是，“十年树木，百年树人”的道理虽然人人都懂，却迄今仍未成为国人的共识。

　　从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》出台，到1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，教育改革一直处在“矫枉过正”的摇摆之中。譬如《决定》规定基础教育实行地方负责、分级管理的体制，虽然调动了县乡两级政府的积极性，却加重了农民的负担。

　　《义务教育法》自颁布至2000年，全国虽有2410多个县通过了九年义务教育的验收，农村地区的覆盖人口也达到54%左右，却与实际情况存在着距离，孩子们有学上没书读的现象就是一例。中国宋庆龄基金会与一汽丰田汽车销售有限公司联手启动“爱心图书室”活动，恰恰起到了“拾遗补阙”的作用。我想，如果举国上下都能够像一汽丰田的经销商们这样，主动向农村的孩子们伸出援助之手，让爱心活动全面铺开，就会有越来越多的人加入到爱心的行列，而所有被冷漠、被遗忘甚至被抛弃的生命就会被爱心“激活”……农村教育的不良状况亦将由此而得到极大的缓解。

　　当然，爱心的释放有一个不容忽视的前提——那就是人均GDP的大幅提升。而今，当我国的人均GDP还排在世界第110位的时候，即使是有些人怀揣着爱心，在需要救助者的面前也是“有心无力”。让我们一齐来努力吧，为了我们的祖国和祖国的花朵。长话短说，当我亲自聆听了来自戈壁滩上的爱心奏鸣曲后，我对祖国的未来充满了信心。