李理光谈人才培养

　　我借这个机会代表同济大学汽车学院发言，我今天发言的主题是创新在动手和实践中体验和培育。我为什么这么讲呢？刚才郭院士提出要学会自己走路，实际上我们大学生在中国教育以前曾经有几个弱项，一个弱项是我们出去以后，感觉到实践能力比较差，在文化上，在差异化，都有一些冲击，最大的冲击就是动手能力，自主能力这是弱项。刚才大家讲了工程是一个实践的东西，离不开实践，所以同济大学在过去几年中，为上海汽车工业的发展，上海整体政府对汽车学科的支持，在汽车人才培养上，主要是以创造学生动手和实践的平台为织造。我们大学生有句总结，创新在于人才，人才在于教育，我们说教育的主体是两个部分，一个是教师，一个是学生，如果我们要培养创新的人才，首先我们应该有创新教师队伍，创新的团队，创新的大事，创新的科研基地，同济大学一条线是沿着这样一条线走。另一条线，就是沿着学生这个主体走。我们想创新是基于学生兴趣，从兴趣出发，把兴趣变成一个对专业，对一个理想的形成。所以同济大学特别重视大学生科技创新基地，学校拨了两千万专款为大学生创新，汽车专业150万用于大学生科技创新，校长还亲自主持了大学生科技创新基地的成立。我们学生把科技创新基地称为梦想成真的地方，有这样一个舞台，为他们提供很好动手和实践的平台。产学研这方面带动本科生、研究生和博士生与企业密切结合，把学生送到企业去。还有一条线和国际和作，和国际大的企业和学校合作，把研究生送到国外去培养，去实践。这三条线看，我们的收获很大，一个是我们提出了四加一模式，最后一点在企业里，通过企业的实践。

（ 责任编辑：张曙曦 ）